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首页 >> 幼儿心理
 

分析宝宝好奇的破坏力

文章录入:校办  点击数:3274  更新时间:2010-1-25
 玻璃门敲裂了;玻璃餐桌打破了;盘碗摔到了地上……好奇;好奇;还是好奇,原来好奇也具有这样强大的破坏力。然而,当我付出多一点时间,多一点了解,就会发现,孩子“破坏”行为的正面解释可以是锲而不舍的好学精神、丰富的思想以及敏锐的观察力。

  牛儿在一岁零四个月前,将家里能打破的东西都打破了。从厨房到卫生间,从阳台到书房,从客厅到卧室,几乎是斩尽杀绝,绝无漏网之鱼。

  对事物的好奇心也会使孩子的行为产生强大的破坏力

  电视机的遥控板断了,我们花了50元请厂家维修,这只是小意思。书柜的玻璃门敲裂了,厨房里所有的雕花玻璃碗及大大小小玻璃锅盖全摔碎了,几千元的钢化玻璃餐桌打破了,百叶窗拉垮了。百叶窗垮下来时,牛儿正惊慌失措地哭叫,不是因为他觉得自己犯了错误,而是他当时从椅子上歪下去,衣服扣子挂在了百叶窗的拉线上,整个人悬在了半空。

  我一次又一次地制裁了牛儿。不是我生性粗暴,我绝对是一个有足够耐心,细致入微,不厌其烦的乐观女人,可是作为母亲,我却频频对我最心爱的人动了手,有时气喘吁吁下来,连自己都觉得自己的样子可怕。

  一天,牛儿将灶台上的一摞碗盘拖到地上,落地声是稀哩哗啦。他立刻站在那里,头扎到胸口,然后从下面勾起眼看我,显得那么谨小慎微。然而之前两分钟,我才将他掀翻的一桶米打扫干净。他对我的态度很有预见性,可明知结局凶险,为什么还从不能控制自己呢?牛爸说,你明知他可能打破,就应该将东西收拾到他触不到的高一点的地方嘛。我气得大叫;"只有你会想到这一点吗?我能建立起一个空中楼阁吗?关键问题不在这儿!"牛爸哑口无言。是啊,关键问题不在这儿。我的质问同样毫无意义,这使我们三个人都很委屈。

  恰当的引导和帮助,可以让孩子的好奇不产生破坏的后果

  仔细回想,其实牛儿每损坏一样东西都并非蓄意破坏,而是他意识不到行为与后果之间的必然联系。他内心充满对大人活动的羡慕与神往,对大人所操作的工具感到既新鲜又好奇。家庭用品不像玩具,经不住孩子的反复摔打,可孩子并不知道啊!

  于是,我把牛儿抱上灶台,告诉他我炒的是什么菜。我握住他的小手捏着锅铲在锅里翻炒着青豆鸡肉末,告诉他青色的豆子和香喷喷的鸡肉炒在一起是多么好看又好吃啊!然后再握着他的小手去舀盐,一边喊:"加盐啦!"牛儿快乐得咯咯笑,这时候,他再也不会去试图拿菜板上的刀,和把筷篓里的各种大大小小的勺与叉摆得满地都是了。

  下次,牛儿把吸水棉拖把放到卫生间水池里"噗噗"洗的时候,我没有再次揪着他的耳朵以示警戒。我专门指导他怎样用双手握拖把拖净家里的某一个角落。然后我对他说:"谢谢,你真棒!"牛儿受到鼓舞又高兴又羞涩。了解了拖把的用途,他倒没再有事无事地跑到卫生间拿着拖把在池内乱捅一气。相反,在我正忙的时候,只要我高喊一声:"牛儿,拖把!"牛儿便急急如奉令,在第一时间将拖把送到我面前。

  牛儿特别喜欢厨房里的一个多层塑料盒,里面装了许多不同形状、颜色各异的小夹子、镊子、图钉、橡皮筋等等,常常将它们拖得满地都是。于是我一边和他一起收拾、一边告诉他小物品的形状、颜色、大小,告诉他物品的用途及如何分类,牛儿不仅领悟力极强,并且养成了爱整洁的好习惯。常常将玩过或不小心弄掉的东西,物归原位,脏东西则一定会扔进垃圾筒。

  一天,我正在厨房切菜,牛儿搬来一个小凳抓着我的衣服往上爬。我差点脱口而出的是:"快走开!"但最后我却把他抱上小凳,告诉他我切的是萝卜,他也跟着说:"萝卜!"同时令我想不到的是,他指着一片半圆形的萝卜说:"妈妈,Moon!月亮!"我惊喜地说:"对对,月亮,真像月亮,牛儿真聪明!"接下来牛儿用油画棒在墙纸上画了一个个扭扭曲曲的圆圈,然后一个个指给我看:"看,妈妈,鸡蛋,这也(是)鸡蛋,还有鸡蛋!"

  其实,每当我多一点时间,多一点投入给牛儿,多冷静地去了解他,就会更多地发现他的善意,他锲而不舍的好学精神,以及他丰富的思想、敏锐的观察力和更多的优点。

  学会理解和宽容孩子,善待他们的好奇心

  在我越来越多地学会理解和宽容牛儿时,我感觉自己的心也跟着越来越柔软,我才真正发现,孩子的童心世界其实是那么美好,那么单纯,那么具有丰富的想象力和创造力,又那么好奇,充满求知欲。许多时候我们仅仅是怕麻烦,或自认为没时间,而忽略了孩子的种种感受。我们常常以成人的行为规律和自律性来束缚住孩子的手脚,我们常常在激动的时候不加思索地对孩子加以责难,而不自觉地将孩子的创造性思维在最初扼杀。

  日本教育家井深大先生说:所谓教育,并不仅仅指读书、认知,而是培养健全的人格,激发多样的兴趣,使孩子将来有可能更充分地实现自我。所以我庆幸自己的及时醒悟,并不断提醒自己,善待儿子的好奇心,加入到孩子美丽的童心世界里来吧!

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